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分卷(43) (第3/3页)
出之后,李戊俞和朴灿列突袭学校的画面也得到不少传播,一些学生们很是羡慕的表示这个校长太好了,另一些则是表示,梦回高中时代,当初他们学校也来过东方神起的突袭。 回去的路上,车子上已经被取走了所有的摄像头。 李戊俞转头看着坐在身边的朴灿列,止不住的笑容,他的双眼亮晶晶的:哥,下午的舞台真好啊。 朴灿列正仰着头喝水,他没有去深究李戊俞突然说这话的意思,只是随口开着玩笑:还是你solo舞台棒。 他说的是实话,李戊俞的每一场打歌现场,朴灿列都是第一时间看了,若是有行程冲突,也会等着空下来去网上搜索,所以对于那绚烂舞台,朴灿列也真的是喜欢。 以后我们一起吧。 李戊俞没去接朴灿列的话,他依旧保持着转头注视着朴灿列的动作,很是真挚道,一定会很好的。 闻言,朴灿列只是笑了 他不忍心去泼这个孩子的冷水 他出道这么多年,都没有等来一个solo出道的机会 朴灿列拧上瓶盖,转头看向注视着他的李戊俞,轻轻一笑: 有机会的话。 戊俞啊,不是所有人都可以像你这样快速的solo出道的啊 可李戊俞也没有听出朴灿列话里的深意 他只顾着沉浸在喜悦之中 重重地点头 一定会有的! 作者有话要说: 感谢【雨馨】小天使的地雷 感谢【想吃点东西】【uniq的独角兽】【薛洋小可爱】【$_】【然然酱】【顾北】【不爱吃的猫】【cc】【侬本多情】【喜欢吃糖的孩子】【雨馨】小天使的营养液 第40章 自从进入s.m后,李戊俞就是不断地在接受专业人士给他的正确指导,按照他们的教导一步一步的往前走着。 他学了舞蹈、声乐、形体、自我管理 老师说什么,他便按照他们的说法去行动。 可还是头一次,他的脑海中会飞过那一连串的陌生却又美妙的音符。 可当时的情况实在是不能让他用笔记录下来,等着坐回到保姆车上之时,想要再去回忆,就变得模糊不堪。 老师,你说我是你创作《羽》的灵感,可是到底怎么样才能去创作一首歌呢?李戊俞将自己的疑问向俞勇正提出,我前几天录制综艺时,突然闪过一点节奏,可是后来我就忘记了,只能写下三两个音符。 他目露遗憾 如果当时是可以直接记录下来的,那现在可以直接拿给俞勇正看,而不是和此刻一样,只有迷惘: 创作,难吗? 俞勇正看着自己学生那满脸的迷惑,轻笑道:创作,说难也不难,像我们一直在和音乐打交道的人,随手都可以弹奏出几个音符。人、事情、物品都可以成为我们创作的对象,灵感是可遇不可求的,最关键的那些旋律,可以拓展成一首完整的曲子的。 灵感其实也有很多种形式,有时候是出现一段画面,我根据这画面来写下旋律再填词。有时候则是一段文字,我根据文字来写谱。不过最终结果都是一样的,我们的目的都是为了创作一首曲子。 李戊俞听着俞勇正的话,继续追问:比如? 比如,我们现在用最基础的三个音,俞勇正坐到电子琴前,弹下了doremi这三个音,用这三个音拓展成一段节奏。 李戊俞自己搬了椅子坐到俞勇正身边,他的脑子里只有着三个音。 用这三个音创作旋律? 怎么弄? 李戊俞皱着眉头看着俞勇正的手放到了琴键上,他的右手在这三个琴键上敲打着,很快,一连串的以这三个音为基础的旋律流淌出来。 这旋律轻飘飘的,好像那阳光灿烂的日子里,那大朵大朵飘着空中的柔软的云朵。 李戊俞听着这旋律,很是吃惊。 在他的想法中,过于单调的三个音符,居然能够组合成这样子的旋律。 以这个为基础,那么现在加入和弦。俞勇正说着,左手放到琴键,几根手指同时按下c和弦。 李戊俞听了却赶忙打断他道:老师,您说只能用doremi三个音,你现在已经超了。 俞勇正看着李戊俞那严肃的表情,好笑道:没错,可是作曲出来的音调,和弦是作为辅助的,让歌曲更加的丰富。这也是为什么作曲完毕后我们会让人进行编曲的,编曲也是为了丰富歌曲,我们可以加入电子音、大提琴、架子鼓等等。 听完这话,李戊俞恍然大悟,他刚才陷入了一个封闭的脑回路,听见俞勇正说用三个音就下意识地以为只能用三个音:所以老师,以这个为基础,增加其他的。